El Área de Estudio de la Doctrina Espírita del Consejo Espírita Internacional realizará una «Formación para Facilitadores de Grupos de Estudio» los días 7 y 8 de octubre de 2023.
La formación tendrá lugar en línea a través de la plataforma Zoom.
La inscripción está abierta a las federaciones miembros del CEI (para inscribirse, póngase en contacto con la Federación Espírita de su país).
El objetivo general de la formación de facilitadores es promover la formación inicial y permanente de facilitadores de grupos de estudio sobre Espiritismo en Instituciones Espíritas.
Se persigue conseguir:
– Analizar la Doctrina Espírita como el Consolador Prometido;
– Reflexionar sobre la importancia de la explicación que acoge y consuela;
– Identificar, en los estudios, acciones que ejerzan la función Consoladora de la Doctrina Espírita;
– Reflexionar sobre la importancia del estudio continuo del Espiritismo, individual y colectivo, para alcanzar transformación moral;
– Tomar conciencia de la importancia de vivir el Evangelio de Jesús;
– Comprender la organización del Movimiento Espírita Federativo;
– Identificar conceptos, habilidades, cualidades y el rol del facilitador;
– Reflexionar sobre la mediación del proceso de aprendizaje de la Doctrina Espírita;
– Examinar estrategias que agilicen los procesos de estudio;
– Ejercitar la mediación del aprendizaje de la Doctrina Espírita;
– Entender cómo organizar grupos de estudio;
– Reflexionar sobre la importancia de los estudios, investigaciones y actualizaciones sobre la tarea del facilitador de estudios espíritas;
– Reflexionar sobre la importancia de promover reflexiones, desde la perspectiva de la Doctrina Espírita, de temas pertinentes a las transformaciones sociales y morales, con miras al progreso de la Humanidad (LE Tercera Parte – Leyes Morales);
– Fomentar la integración de facilitadores de diferentes estudios para promover intercambios y experiencias fraternales, fortaleciendo equipos y grupos de estudio;
– Desarrollar la cultura inclusiva y de los diferentes tipos de accesibilidad en los grupos de estudio.
